Curso Online Grátis de Crescimento, Desenvolvimento e Aprendizagem Motora

Carga Horária do Certificado: 60 horas

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Esperamos que você tenha uma experiência incrível em nosso site! Bons estudos!

 

Mais Sobre o Curso Crescimento, Desenvolvimento e Aprendizagem MotoraI

 

Ao longo do curso o foco será em uma das dimensões do desenvolvimento humano, o desenvolvimento motor. Será discutido, o desenvolvimento motor ao longo da vida, como adquirimos habilidades motoras e como o sistema regula as ações motora.

 

Unidade 1 - Crescimento físico e desenvolvimento humano

 

Nesta unidade será discutido a área de Comportamento Motor, os princípios do crescimento humano com ênfase no crescimento físico, os princípios e concepções gerais do desenvolvimento humano. Ao final dessa unidade, você estará apto a identificar os três subcampos do Comportamento Motor e compreender as diferenças entre crescimento e desenvolvimento, bem como os princípios do crescimento. Além disso, você saberá sobre princípios do desenvolvimento e compreenderá as perspectivas e evolução do campo de estudo Desenvolvimento Humano.

 

OBJETIVO: Ao final desta unidade, esperamos que você seja capaz de:

 

- Compreender as diferenças no as áreas no Comportamento Motor;

- Conhecer os princípios do crescimento humano com ênfase no crescimento físico;

- Conhecer os princípios e concepções gerais do desenvolvimento humano.

 

Compreende-se que a área de estudo denominada Comportamento Motor é dividida em três subcampos, Controle Motor, Aprendizagem Motora e Desenvolvimento motor, sendo que cada campo de investigação tem relativamente o foco de investigação em aspectos específicos mas inter-relacionados. Além disso, compreende- -se que o crescimento refere-se às transformações quantitativas, enquanto o desenvolvimento engloba simultaneamente tanto as transformações quantitativas quanto as qualitativas e que profissional de educação física e esportes deve ficar atento aos princípios que regem o desenvolvimento motor é fator fundamental. Por fim, iremos discutidir algumas perspectivas acompanharam as mudanças que ocorreram na ciência mundial, e como o campo de estudo Desenvolvimento Humano evoluiu e como a interdisciplinaridade é uma marca de campo de estudo.

 

Unidade 2 - Desenvolvimento motor

 

Em nossa segunda unidade da disciplina “Crescimento, desenvolvimento e aprendizagem motora”, estudaremos as bases e fundamentos do desenvolvimento motor do ser humano, conhecendo suas fases e características.

 

Nos dedicaremos a conhecer os padrões fundamentais do desenvolvimento, entendendo como se dão as relações entre desenvolvimento cognitivo e motor, bem como quais as habilidades relativas a esse desenvolvimento e quais as formas de avaliá-las.

 

OBJETIVO:  Ao final desta unidade, esperamos que você seja capaz de:

 

- Compreender as abordagens do desenvolvimento motor;

- Conhecer os padrões fundamentais do desenvolvimento motor e como avaliálos;

- Compreender a relação entre o desenvolvimento motor e o desenvolvimento cognitivo.

 

Nesta unidade de aprendizagem seguiremos com nossos estudos da disciplina “Crescimento, desenvolvimento e aprendizagem motora”, momento em que aprenderemos sobre as bases do desenvolvimento motor do ser humano. Conheceremos os fundamentos e características do desenvolvimento motor e cognitivo, refletindo sobre suas possibilidades e relações.

 

Unidade 3 - Mecanismos da produção do movimento e da aprendizagem motora

 

Nessa unidade são desenvolvidas as ideias principais relacionadas às teorias de Aprendizagem e Controle Motor, os estágios de aprendizagem motora, as mudanças nos mecanismos subjacentes à aprendizagem motora e seus mecanismos de correção de erro, as diferenças individuais e as assimetrias no controle e aprendizagem motora. Ao final dessa unidade espera-se que você compreenda bem como o movimento é produzido e como o movimento modifica com a prática.

 

OBJETIVO:  Ao final desta unidade, esperamos que você seja capaz de:

 

- Conhecer os mecanismos de produção do movimento e relacioná-los com a intervenção profissional;

- Compreender como as diferenças individuais e as assimetrias interferem no controle

 

Compreendremos que alguns mecanismos da produção do movimento como memória de trabalho e controle inibitório, bem como a adequação de determinadas teorias da aprendizagem se encaixam na explicação de determinadas características de habilidades. Será discutido como as diferenças no desempenho entre os membros, assimetria, e características individuais impactam no desempenho motor e na aprendizagem motora.

 

Unidade 4 - Aprendizagem motora: fatores prévios à prática

 

Em nossa quarta unidade da disciplina “Crescimento, desenvolvimento e aprendizagem motora”, estudaremos as medidas de aprendizagem motora, conhecendo as classificações de suas habilidades e os fatores que podem interferir em tais aquisições.

 

Aprenderemos ainda como estabelecer metas, como funciona um plano motor, seus passos e quais recursos e métodos de aprendizagem podem colaborar com a execução do mesmo.

 

OBJETIVO:  Ao final desta unidade, esperamos que você seja capaz de:

 

- Conhecer as medidas relacionadas à aprendizagem motora;

- Compreender como os fatores prévios à prática influenciam os processos de aprendizagem motora.

 

Nesta unidade de aprendizagem seguiremos com nossos estudos da disciplina “Crescimento, desenvolvimento e aprendizagem motora”, momento em que conheceremos as medidas relacionadas à aprendizagem motora, compreendendo de que forma se classificam as habilidades motoras, bem como os fatores que interferem nestas aprendizagens.

 

Aprendere mos quais os principais métodos de aprendizagem motora, quais suas características e as formas que se relacionam.

 

Unidade 5 - Aprendizagem motora: condições de prática

 

Nesta unidade será discutido as formas de organizar a prática na aprendizagem motora. Conheceremos o conceito sobre prática e compreender como os fatores relacionados à prática que influenciam nos processos de aprendizagem motora. Compreenderemos que a prática não é apenas a repetição, mas um esforço consciente no qual se testar “hipóteses” formuladas antes da execução. Compreenderemos também que variar a prática é melhor do que não variar, que a prática mental só tem benefícios se for precedida por prática física, que a prática espeçar as sessões ou as tentavas é melhor do que fazer de forma concentrada e que permitir o aluno o controle de alguns aspectos da prática pode favorecer a aprendizagem.

 

OBJETIVO:  Ao final desta unidade, esperamos que você seja capaz de:

 

- Conhecer o conceito sobre prática;

- Compreender como os fatores relacionados à prática que influenciam nos processos de aprendizagem motora.

 

Unidade 6 - Aprendizagem motora: fatores posteriores à prática

 

Chegamos à nossa sexta e última unidade de aprendizagem do Curso “Crescimento, desenvolvimento e aprendizagem motora”. Aqui, encerramos nossos estudos, lembrando que partimos das noções de desenvolvimento humano, entendendo desenvolvimento motor, suas características, mecanismos de produção e aprendizagem.

 

Em seguida, estudamos os fatores da execução do movimento, entendendo- -o de forma ampla, desde seus fatores prévios, execuções práticas e fatores posteriores.

 

Nesta unidade, nos dedicaremos ao estudo dos fatores posteriores à prática, que interferem diretamente na execução e no planejamento e replanejamento, uma vez que estes três momentos acontecem de forma totalmente articulada e interdependente.

 

Aqui, conhecemos o feedback e todas as questões relacionadas a ele, como formatos, tempos, características, entre outros, entendendo como as informações sobre determinado desempenho motor podem colaborar com o aperfeiçoamento do mesmo se fornecidas de maneira adequada

 

OBJETIVO:  Ao final desta unidade, esperamos que você seja capaz de:

 

- Conhecer o conceito de feedback;

- Compreender como o feedback interfere nos processos de aprendizagem

 

Desejamos a você bons estudos e que os conteúdos deste curso tragam importantes conhecimentos para sua formação.

 

FICHA DE INFORMAÇÕES

 

Base Legal do Curso:

 
Os Certificados são válidos em todo território nacional, cumprindo aos requisitos na maioria das instituições acadêmicas, empresas, mesas de concursos entre outros. A base legal encontra-se na Lei nº 9.394, Decreto Presidencial n° 5.154, de 23 de julho de 2004, Art 1° e 3° e na Resolução do Conselho Nacional de Educação n° 04/99, Art 3°, Inciso II. que tratam da Educação Profissional.

 

Tipo:

 
Curso Livre 

 

Metodologia:

 
O Curso de Crescimento, Desenvolvimento e Aprendizagem Motora deverá ser desenvolvido de forma autônoma e exigirá que você estude cada Módulo, a fim de ter conhecimentos sobre os conteúdos do curso:

 

- O estudo será individualizado;

- O estudo e avaliação são simples, mas exigirão atenção para que possa obter sucesso;

- Os cursos são livres e você terá o tempo que quiser para fazer o estudo da matéria;

- As questões são elaboradas a partir do texto que irá estudar no Módulo;

- Todo o processo é online, você fará tudo a partir de um computador com acesso a internet. 

 

Para ter sucesso no curso você deve seguir os seguintes passos:

 
- Estudar várias vezes o texto apresentado na apostila;
- Anotar algumas observações importantes do texto;
- Realizar a avaliação online apenas quando se sentir preparado.

 

Certificado:  

 
O Certificado de Conclusão do Curso é válido em todo o Brasil e serve para várias finalidades: 

 

- Atividades complementares (horas extracurriculares);
- Enriquecer o seu currículo;
- Avaliações de empresas em processos de recrutamento e seleção;
- Avaliações para promoções internas nas empresas;
- Gratificações adicionais conforme plano de carreira;
- Concursos públicos (mediante verificação do edital);
- Provas de títulos (mediante verificação do edital);
- Seleções de mestrado e doutorado;
- E diversas outras necessidades.

 

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